Mon sac Ă dos

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 ChĹ“ur parlĂ© en trois tableaux pour 7 voix Pour la veillĂ©e « Un CP remarquable » sur Marcel Callo Ce choeur parlĂ© est en 3 parties : Tableau 1 Tableau 2 Tableau 3 Voix | Texte | InterprĂ©tation | Tableau 1 (cf. schĂ©ma ci-après) : le jeu
Entrer en scène l’un derrière l’autre et se placer en « V ». La voix numĂ©ro 4 est Ă la pointe du « V », le plus au fond de scène, un peu sĂ©parĂ©e des autres. | Voix F 1
Voix G 7
Voix F 2
Voix G 6
Voix F 3 Voix G 5
Voix F 1
Voix G 7
Voix F 2 Voix G 6
Voix F 3
Voix G 5
Voix F 1
Voix G 7 | CĹ“ur Ă prendre.
Joli cœur.
Coup de cœur.
CĹ“ur d’artichaud.
Bourreau des cœurs. Cœur qui bat.
CĹ“ur qui balance.
CĹ“ur pris.
Histoires de cœur… Peines de cœur…
CĹ“ur gros.
CĹ“ur lourd.
Cœur blessé.
CĹ“ur brisĂ©. | Tous jouent avec les mains comme s’ils se lançaient un ballon Ă chaque fois qu’ils disent le mot cĹ“ur.
Le « ballon » doit traverser la scène de gauche Ă droite et de droite Ă gauche.
Seul celui du milieu ne « joue » pas. Il suit de la tĂŞte le ballon Ă droite, Ă gauche, Ă droite etc.
Au dĂ©but c’est comme un jeu joyeux, comme une comptine, presqu’en chantonnant. Mais petit Ă petit, on sent que cela devient sĂ©rieux. Et Ă la fin, cela devient tragique. Parler de plus en plus fort. | Voix G 4 Voix F 1, 2 et 3 Voix G 5, 6 et 7 | AR-RĂŠ-TEZ !
Petit temps de silence
Je ne suis pas de ceux qui jouent… Qui jouent… Qui jouent… | S’avance brusquement en tendant les bras sur les cĂ´tĂ©s, mains levĂ©es, pour arrĂŞter le jeu. Les 6 autres restent les mains en l’air comme s’ils lançaient ou attrapaient le ballon en « boum-statue ». En parlant, ils laissent tomber les bras le long du corps. Puis après avoir parlĂ©, baissent la tĂŞte, honteux, et ne bougent plus. MĂŞme jeu. | Voix G 4 Voix F 1
Voix G 7
Voix F 2 Voix F 3, G 5 et 6 Voix F 1, 2 et 3 Voix G 4, 5, 6 et 7 … avec le cĹ“ur d’une jeune fille ! | Le cĹ“ur
Le cœur
Le cĹ“ur Le cĹ“ur ! Le cĹ“ur d’une jeune fille ! Le cĹ“ur d’un jeune homme ! | Ramène les mains en coque devant lui et les regarde, comme si elles contenaient un trĂ©sor. Sur le ton d’une comptine : ils n’ont rien compris ! et recommencent Ă jouer avec le geste de lancer un ballon et de le recevoir. Ils restent en « boum-statue » bras en l’air pendant la rĂ©plique suivante. Reprennent le mĂŞme geste des mains en coque et regard contemplatif vers ses mains. Toutes ramènent leurs deux mains l’une sur l’autre, chacune sur son propre cĹ“ur et levent la tĂŞte et le regard vers le haut. Elles restent ainsi jusqu’Ă ce que les garçons aient fait le mĂŞme geste.
Même gestique. | Tableau 2 (cf. schéma ci-après) : les fiançailles
Se disposer en deux diagonales asymĂ©triques : voix 1, 2 et 3 assez près du public — voix 4, 5, 6 et 7 un peu plus loin mais pas trop en fond de scène.
Ceci pour avoir un effet « stĂ©rĂ©o » mais que les deux groupes soient aussi bien entendus l’un que l’autre. | Voix F 1, 2 et 3 | Mon amour est pur ! | | Voix G 4, 5, 6 et 7 | Mon amour est noble ! | | Voix F 1
Voix F 7
Voix F 2 Voix F 1, 2 et G 7
Voix G 4, 5, 6 | J’ai attendu…
attendu…
attendu… …vingt ans ! … pour en fréquenter une. | En murmurant et en se succédant rapidement. Dans le même élan que ce qui précède mais fort et nettement. En murmurant, comme plein de respect, mais bien ensemble et nettement. | Voix G 4
Voix F 1, 2 et 3
Voix G 5, 6 et 7
Voix G 4
Voix F 2
Toutes les voix | Parce que je savais…
…… que commencer…
……… avant…
…………ce ne pouvait pas être…
…………… le véritable…
……………… AMOUR ! | De façon fluide, comme si une seule personne disait toute la phrase, mais lentement en pesant ses mots. | Voix F 1
Voix F 2
Voix F 3
Voix G 4
Voix G 5
Voix G 6
Toutes les voix | On doit être…
… maître…
…… de son cœur…
……… maître…
………… de son cœur…
On doit être…
… MAÎTRE DE SON CŒUR ! | Même jeu. | Voix F 1, 2 et 3
Voix G 5, 6 et 7
Voix F 1, 2 et 3
Voix G 5, 6 et 7
Voix F 1, 2 et 3
Voix G 5, 6 et 7 Voix G 4 | Afin de le donner…
… le donner…
Intact…
… intact…
A celui…
… à celle… Que le Christ nous destine. | Voix volontaire. Geste de don de la main gauche vers les garçons (le regard suit).
Voix interrogative en Ă©cho. MĂŞme geste, main droite, vers les filles.
Voix avec certitude. Geste ramenant les deux mains sur son cœur.
Voix interrogative en écho. Même geste sur son cœur.
Voix sûre et volontaire. Geste des deux mains en offrande, vers garçons..
Voix interrogative en Ă©cho. MĂŞme geste d’offrande. Geste des deux mains vers le haut, regard levĂ©,
uis geste de donner à droite puis à gauche (le regard accompagne). | Tableau 3 (cf. schéma ci-après) : le foyer chrétien
En cours de tableau, on doit se retrouver disposĂ© en un demi-cercle (cercle signe d’union), en alternant garçons et filles.
Chacun garde le mĂŞme numĂ©ro de voix ! | Voix G 4 Voix G 4 et 5 Voix G 6 et 7 Voix F 1, 2 et 3 Voix G 4, 5, 6 et 7 Toutes les voix | Seigneur, vous nous avez donné… … Ă ma fiancĂ©e… …… et Ă moi… des cĹ“urs qui ont besoin d’aimer, des cĹ“ur qui sont heureux… quand ils aiment. | | Voix G 4, 5, 6 et 7 Voix F 1, 2 et 3 Voix G 5, 6 et 7 Voix F 1, 2, 3 Voix G 4 | Toutes les voix Quelle belle existence… … nous mènerons… …… tous les deux ! …… tous les deux ! TOUS LES TROIS ! | Puisque le Christ aura la plus belle place ! Puisque le Christ est depuis toujours…
AVEC NOUS ! Les garçons forment calmement un demi-cercle bien espacé, en laissant une place entre eux. Ils parlent seulement quand ils sont placés. (cf. schéma ci-après)
Les filles disent leur réplique puis, après, viennent se placer entre les garçons. Dès que les filles sont placées les garçons, en regardant droit devant eux, ouvrent les bras en direction des filles, coudes pliés, paumes tournées vers le haut.
Les filles, pareil en regardant droit devant elles, ouvrent les bras, paumes tournĂ©es vers le bas au-dessus des paumes des garçons, sans les toucher. PrĂ©cis, comme s’il y avait une erreur, mais souriant ! MĂŞme geste qu’auparavant, les deux mains et le regard vers le haut puis dessinant des deux mains tout le cercle. DĂ©but de la phrase chacun remet ses deux mains sur son cĹ“ur.
Tous ouvrent les bras en « V » vers le bas, paumes vers le public, mains juste Ă cĂ´tĂ© de celles des autres mais sans se toucher. | Voix G 4 Voix F 1
Voix G 7
Voix F 2 Voix F 3, G 5 et 6 Voix F 1, 2 et 3 Voix G 4, 5, 6 et 7 | … avec le cĹ“ur d’une jeune fille ! Le cĹ“ur
Le cœur
Le cĹ“ur Le cĹ“ur ! Le cĹ“ur d’une jeune fille ! Le cĹ“ur d’un jeune homme ! | Ramène les mains en coque devant lui et les regarde, comme si elles contenaient un trĂ©sor. Sur le ton d’une comptine : ils n’ont rien compris ! et recommencent Ă jouer avec le geste de lancer un ballon et de le recevoir. Ils restent en « boum-statue » bras en l’air pendant la rĂ©plique suivante. Reprennent le mĂŞme geste des mains en coque et regard contemplatif vers ses mains. Toutes ramènent leurs deux mains l’une sur l’autre, chacune sur son propre cĹ“ur et levent la tĂŞte et le regard vers le haut. Elles restent ainsi jusqu’Ă ce que les garçons aient fait le mĂŞme geste.
MĂŞme gestique. |
 Auteur : Marie de Bonnaventure annĂ©e scoute 2014-2015 sur le thème « Devant tous, je m’engage »
Publié le 15 décembre 2014
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